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历史的材料分析应该如何学

2022年08月10日  分类: 生活杂谈  点这评论

有很多孩子问我,说田老师,历史我花了大量的时间,所有的史实我背里都滚瓜烂熟,为什么材料分析的这种大题,我依旧是得不到满分,甚至有的地方我扣分扣的还挺多。就历史的关键,你能不能抓到个主线思维,就在每一个历史的时代,它是有主要矛盾的,孩子问我什么叫主要矛盾。

那么举个例子,我说秦始皇为什么能统一六国,他一下被我问懵了,我说这样咱们做个选择题,A选项叫啥?秦始皇很厉害,我有野心,于是我就统一了。B选项是啥?叫顺应大势,他很自然的就选了B。我说那你告诉我什么叫大势?他想想好像又说不出来。

就是你不能说秦始皇他没有野心对吧,千古一帝,他如果缺乏了那个历史的大势,什么样的势,是不是所有的老百姓,大多数老百姓他渴望统一?甚至在那个历史时代下,有很多人除了秦始皇之外,也在追求统一,包括整个中国那个时候的地缘政治,我们东边是海洋,南边也是海洋,西南是什么喜马拉雅山脉,古时候,那没有什么样的条件,不像现在有航空母舰。这些地方都是天然的屏障,不会有侵略,但北边不是,北边有匈奴,常年的这样一些战乱,其实我们很多老百姓,他需要一种秩序,一种更加强大的这种宏观的这样的一些力量,那就是建了长城,去抵御这样一个侵略。

包括稳定的这样的一个环境,让我们可以去耕织,让我们可以去从事民生,所以那个时候不光是秦始皇,我们战国七雄谁不想统一,大家都在顺应这样的一个大势,而且我们那时候百家争鸣,有很多的思想家在贡献着自己的思想,每个人都有这样一些假设,他就是在那个历史时代的主线下,这个历史时代的佼佼者,包括,你说蒙娜丽莎是那个人美吗?不是,是在那个历史的大势下,原来是什么?画的都是神,但现在画什么?画人。这个东西是什么?神权到人权,这个东西就是主线,那我们再说回中国,包括三国两晋南北朝,什么是主线,民族的交融。

所以为什么北魏的孝文帝在历史上留下了浓墨重彩的一笔?主线思维,什么叫主线?就是那段历史时期的主要矛盾,什么叫主要矛盾,就不是一个人那么想,而是千千万万的人,在那个历史时代下面临了共同的问题,这个里面有一个代表,他在推动这个问题的解决。

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