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小学到底要不要学奥数啊?

2022年06月28日  分类: 生活杂谈  点这评论

小学到底要不要学奥数啊?那我在讲这个角色之前,你必须要了解三件事情再做判断。

第一件事儿是啥呢?是咱们奥数的前世和今生,我是九零年的,就我们小时候,好像奥数不像今天这样如火如荼,对吧?其实啊,大概在2000年啊,就前后就是相关的主管部门不停的三令五申,就说禁止小升初,通过考试来选拔学生,什么叫选拔?就高考,就是一次选拔性考试,但是九年义务教育你不能做选拔,我觉得这是对的呀,但是超级中学是存在的。所以那选拔性的考试没有了,但超级中学还想挑好苗子。靠什么挑,第一个典型的学科就是奥数,第二个就是英语,那他还催生了大量的这样的一些机构,我们都知道名字对吧?

第二个就是奥数的这样的一些知识,他到底和初中和高中的这样的一个知识啊,他有没有相关的衔接性,那我跟你说一下知识,几乎没有太大的衔接性,但是智商的,这样的一个选拔和天赋的这样一个选拔,以及孩子自信心的这样一个选拔它又有衔接性。这就是奥数的两面性。

先说知识,就为什么知识没有选拔性呢?就是他和初高中的数学其实是两道劲,就奥数,他要求的是巧劲,就是一定要巧巧巧,但初中和高中,他更多的是让一个孩子对模型这些东西进行一些归纳,它的难度主要是难在抽象和模型的归纳上,所以我说他是两道劲。那小学的什么东西和初高中的数学啊,它的衔接性比较广泛的。第一个就是计算,这项基本功原来我们说过很多遍,第二个就是小学的应用题,因为应用题反映的就是一个孩子的归纳能力。

第三个背景信息是什么呢?就是我刚才说的,就奥数对一个孩子数学自信心的强化,以及他对一个孩子数学这种兴趣的强化他还是在的,所以你了解了这三个背景信息之后,咱们还要不要学奥数啊?第一个核心原则就是什么呢?就看孩子,就这个东西,不是家长觉得好和坏,他关键是带着孩子去听一下试听课,刚开始可能所有的孩子都能跟得上,但慢慢有些孩子跟不上了,那跟得上的孩子,你就可以继续学嘛,这个东西要有天赋啊,那自然这个东西呈现出来,你为什么不培养,那第二个叫学不好的家长,你千万不要焦虑,不要感觉啊这个剧场效应,别的孩子学的好,我的孩子学不好,是不是未来就不行了,不存在。你回归到基本功,叫计算和归纳,那咱们的初中和高中是一样有可能优秀的。

第二是什么呢?叫看需求,那有家长说,那我一定要让孩子上咱们当地的一些超级中学,那这个里面它可能是一张门票,那你选不选呢?所以我们经常说教育他没有一个唯一正确的标准,教育没有对错,她都是选择,选择你基于什么?基于不同的年龄段,基于不同的场景,基于不同的个体,把握住这句话,教育没有对错,只是选择。

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